五年级下册第四单元作文他___了(五年级第五单元初试身手怎么写范文)
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2024-03-06
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1. 五年级下册第四单元作文他___了,五年级第五单元初试身手怎么写范文?
我初试身手是在家里做家务时体会到成功的快乐,那也是我第一次初试身手呢!
那一天,是我们家大扫除。那个时候我打扫的是客厅,打扫客厅那可是一个大工程呢!客厅,沙发上的沙枕是乱的,茶几的水果和其他东西都是乱放的,还有客厅的地也没有拖,这可真是最难的呢!把这些都收拾好,真是一项很大的工程呢。
2. 五年级下册第四单元英语作文?
There are five people in my family--my parents, my brother, my sister and I.
My father is 48 years old . He is fond of fund and bring us much happiness. My mother is as old as him. She just a housewife and keep her mind on cooking. The food she cook is the most delicious that I think.
My little brother likes playing basketball and My sister is a lovely girl .They are all just student . But My sister like study is more than my brother. They used to quarrel , but still love each other.
I love my family.
翻译:
有五人在我家 - 我的父母,弟弟,妹妹和我
我父亲是48岁.他喜欢的基金,带给我们很多欢乐.我妈妈是跟他一样老.她只是一个家庭主妇,她的心继续烹饪.她煮的食物是最美味,我想.
我弟弟喜欢打篮球,我的姐姐是一个可爱的女孩.他们都只是学生.但我喜欢学习的妹妹比我弟弟了.他们用吵架,但仍然彼此相爱.
以后自己多想想?
3. 五年级下册语文第四单元课文人物最谁让你感动?
最让我感动的是耳聋老人,因为他给了我信心,勇气。
以前,我吹⿊管的时候,时不时发出刺⽿的尖叫声,难听极了。⽤⽼师的话说,简直就是没有“管乐细胞”。只要我在家⼀吹,院⼦⾥的⼈都会捂紧⽿朵,厌恶似的皱皱眉⽑,这是当时的我⼗分沮丧。
直到我发现,后⼭上的⽵林没有⼈,可以尽情地练习吹奏曲⼦。于是,⼀天清晨,天还没有亮,我带着⿊管蹑⼿蹑脚地去了⽵林。但刚吹⼏声,我就感到⼗分懊悔:我好像⼜把尖叫声带进了⽵林。
我正想离开,突然觉得后⾯有⼈,转⾝⼀看,原来有位⽼⼈正坐在岩⽯上微笑的看着我,我吓了⼀跳。⽼⼈见坏了我的“雅兴”,慈祥地说:“我打扰你了吗?⼩朋友?你继续吹吧,不要管我。虽然我⽿朵聋了,但我猜想你⼀定吹得很好听!”我刚想说我吹的不好,话刚到喉咙⼜咽了下去,因为他是个聋⼦呀!⽼⼈⼜说:“只要你愿意,我每天都可以来当你忠实的‘听众’,感受你美妙的⾳乐!”我点点头,意思是答应了。
有了这位⽿聋的“听众”,我发现我变了,变得⾃信了。后来,当我的房间⾥传出各种练习曲的旋律时,院⼦⾥的⼈不但没捂紧⽿朵,反⽽还欣赏似的点点头。
⼀次,管乐⽼师检查练习情况,我流利地吹了⾸曲⼦。管乐⽼师瞪⼤了眼睛,惊讶的问:“你是得到了那位⾼⼈的指导?”我告诉他:“⼀位⽼⼈,住在我家楼上,很瘦很瘦,不过他是个聋⼦。”管乐⽼师说:“多么荒.唐啊!他是⼀位出名的⾳乐家,是为⾸席⿊管⼿,你却说他是个聋⼦!”我惊呆了,最后还是决定保留这个秘密。每天早晨,⾯对这位两鬓发⽩的“听众”,悠扬的吹上⼀⾸曲⼦,我感觉我⾛出了真正的⾳乐……
现在回想起这件事,我就不禁⼼怀感激。被⼈欣赏,往往是创造信⼼的重要条件,是通往成功的阶梯。我⼀定要加倍努⼒,以优异的成绩来报答这位⾳乐⽼前辈的⿎励和⽀持。
4. 他像一棵挺脱的树提炼了什么事例?
《他像一棵挺脱的树》节选自《骆驼祥子》,作者老舍。小说讲述了普通人力车夫祥子的一生,展示了一幅具有老北京风情的世态图。《他像一棵挺脱的树》所选片段中的“他”就是指祥子。
祥子起初是健壮、朴实、老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳、充满生气,充满活力,对生活充满信心的旧中国北京人力车夫的形象。
后来他变成个又瘦又脏的低等车夫。脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好,拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。
扩展资料:
《他像一棵挺脱的树》和《摔跤》、《两茎灯草》合成了统编教材五年级下册第五单元的第13课。三篇文章都是对人物的描写,但是各自呈现人物形象的方式是不同的。
《摔跤》着重抓住人物的连贯动作,塑造了个性鲜明的小嘎子形象;《两茎灯草》选用典型事例,通过别具特色的侧面烘托,表现了严监生的吝啬。
而《他像一棵挺脱的树》,这篇选自老舍先生所著书籍《骆驼祥子》的文章,则是在人物外貌描写上下足了功夫,通过对祥子的身材、体型、衣着、脸部等方面的描写,为我们展现了一个年轻、朝气、自信、积极、乐观的车夫形象。
看似多角度的人物外貌描写,其实都是“抓特征,放大写”——紧紧围绕着“挺脱”展开的,而“挺脱”也是祥子身上给予我们的最深刻的印象。
5. 焦急地等人的情景描写五年级下册?
爸爸在拥挤的人群中,踮起脚尖,伸长脖子,目不转睛地望着火车进站的方向,嘴里还在不停地喃喃着,好像在说:“怎么这么久还没到呢!”
还时不时举起手臂看表,迫不及待的样子。今天是姐姐从国外留学回来,掐指一算,姐姐已经有三年没回来了,爸爸可是日思夜想呀,终于盼到这一天。
6. 五年级下第五单元考试作文人生如落叶?
昨夜西风凋碧树。 清早出门,行走于小路两旁,蓦然发现,一夜之间,竟然满地落叶,抑或下了一场色彩斑斓的雪。然而,就在昨天,它们还摇摆于高高的枝头,在金黄的冬日暖阳下,潇洒摇摆,俯看尘世。 昨日繁华,就这样转瞬凋零。 仅仅是,一夜之隔。 那一地落叶,会有哀伤么? 然而,我依稀看到,晨光之下,一地斑斓恍如粲然微笑,静谧而安详,整片大地显得如此明亮而温暖,连冬的寒眸都充满了暖意。这是它们用一怀的温热,最后一次拥抱季节,用生命中最后的色彩,铺陈着冬天最绚烂华美的布景。 一片片落叶,暖黄,暗红,浅褐,老绿,色彩斑驳,那是生命里阳光照耀过的记忆,是雨露润泽过的痕迹,而一道道深深浅浅的伤口,是它们经历风霜的证明。它们的脸庞写满了沧桑,脉络分明,那里曾经流淌过青春碧绿的液汁,如今那深刻的线条里记载了生命所有曲折。它们,就这样静静地躺在泥土之上,等待所有有心或无意的阅读的目光--阅读它们所有的欢乐,所有艰辛,和最后的美丽。 原来,生命的落幕,可以是这样安然,静美。踏着满地落叶慢慢而行,渐行渐远后,一种别样的感动,在心里慢慢滋长,漫延。 它们在春风中萌芽,在冬风里凋落,源于尘土,又归于尘土。 坠入尘土,是生命的回归,更是新生的开始。 融入泥土,生命的根须,由此伸展。 明年,在高高枝头招摇的绿叶不是它们,但是,我坚信,这个世界上必定有一处的春天是与它们有关的。 “一花一世界,一叶一菩提。”有情花,烂漫叶,自然的生命总是这样张扬着本能,而又充满禅意。生命的盛衰,是自然的安排,抗拒只是徒劳,忧伤更是无须。所以,繁盛的季节尽情张扬,衰弱的季节便能从容面对。而每一次凋零,都开启了一轮新的生命的欣欣向荣。有死亡,才会有新生,才有了这个世界万物的生生不息。 若这个世界是一棵参天大树,那么,这世界上的每一个生命,就是枝头的一朵花,一片叶。漫步人生路,风雨阳光之间,光阴如梭,那么,何妨于花开之时,尽情绽放,于叶落之际,尽情斑斓!每一次生命落幕时刻的潸然泪下。 不是哀伤,是感激,愿如此。 不作茧,不自缚,奢侈一下寂寞尘世里的哭哭笑笑,可不可以? 不感慨,不踯躅,放纵一下红尘陌路里的恩恩怨怨,够不够? 无端,心角有些柔软,有些湿润,有些默默期许。 于是,渴望有个人,牵手,脉脉以对。 直至老去。 多想,自己能够弹奏一曲行云流水般的钢琴曲,让那琴声倾诉我内心的种种感受。 多想,自己能够是枝间静美的秋叶,挂在林间,像小时候看的《最后一片树叶》那样永不凋零呵。 一边感叹流年似水,一边无比珍爱逝水流年。 这,便是人生。
卷六:落叶归根
那挂满枝头的思念如今已被采摘 来年 或成春泥
秋逝了 冬来了
春天还会远吗?
7. 用久别重逢写一段话五年级50字?
1、我们看出公主又在想什么似的了,于是我们就慢慢地借故离开一回,让他们久别重逢,但她好象没有什么感觉似的,木然地躺着
2、仪式与庆典的心情,久别重逢、特别的日子等。
3、听你诉说,清如天籁,身边就是一个久别重逢的好友,一个朝夕相处的亲人,温馨和谐,舒适惬意。4、他是我的好朋友,我和他久别重逢甚为高兴。5、笼子里的雁伸出了它的头,那两只雁的颈就交缠在一起,就像人间夫妇久别重逢一样。
6、久别重逢,他们非常高兴。
7、好多加油站是我们福建人开的,虽然是莆田人,你一样可以感受到象久别重逢的亲人,哪乡音,哪乡情。
8、或许,我整理书籍得到的最大的快乐是一种惊喜或者更好的说是一种久别重逢的喜悦。
9、这包含对极大的快乐的显露,重聚,和解、久别重逢的恋人的狂喜。
10、久别重逢,自是高兴。
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1. 五年级下册第四单元作文他___了,五年级第五单元初试身手怎么写范文?
我初试身手是在家里做家务时体会到成功的快乐,那也是我第一次初试身手呢!
那一天,是我们家大扫除。那个时候我打扫的是客厅,打扫客厅那可是一个大工程呢!客厅,沙发上的沙枕是乱的,茶几的水果和其他东西都是乱放的,还有客厅的地也没有拖,这可真是最难的呢!把这些都收拾好,真是一项很大的工程呢。
2. 五年级下册第四单元英语作文?
There are five people in my family--my parents, my brother, my sister and I.
My father is 48 years old . He is fond of fund and bring us much happiness. My mother is as old as him. She just a housewife and keep her mind on cooking. The food she cook is the most delicious that I think.
My little brother likes playing basketball and My sister is a lovely girl .They are all just student . But My sister like study is more than my brother. They used to quarrel , but still love each other.
I love my family.
翻译:
有五人在我家 - 我的父母,弟弟,妹妹和我
我父亲是48岁.他喜欢的基金,带给我们很多欢乐.我妈妈是跟他一样老.她只是一个家庭主妇,她的心继续烹饪.她煮的食物是最美味,我想.
我弟弟喜欢打篮球,我的姐姐是一个可爱的女孩.他们都只是学生.但我喜欢学习的妹妹比我弟弟了.他们用吵架,但仍然彼此相爱.
以后自己多想想?
3. 五年级下册语文第四单元课文人物最谁让你感动?
最让我感动的是耳聋老人,因为他给了我信心,勇气。
以前,我吹⿊管的时候,时不时发出刺⽿的尖叫声,难听极了。⽤⽼师的话说,简直就是没有“管乐细胞”。只要我在家⼀吹,院⼦⾥的⼈都会捂紧⽿朵,厌恶似的皱皱眉⽑,这是当时的我⼗分沮丧。
直到我发现,后⼭上的⽵林没有⼈,可以尽情地练习吹奏曲⼦。于是,⼀天清晨,天还没有亮,我带着⿊管蹑⼿蹑脚地去了⽵林。但刚吹⼏声,我就感到⼗分懊悔:我好像⼜把尖叫声带进了⽵林。
我正想离开,突然觉得后⾯有⼈,转⾝⼀看,原来有位⽼⼈正坐在岩⽯上微笑的看着我,我吓了⼀跳。⽼⼈见坏了我的“雅兴”,慈祥地说:“我打扰你了吗?⼩朋友?你继续吹吧,不要管我。虽然我⽿朵聋了,但我猜想你⼀定吹得很好听!”我刚想说我吹的不好,话刚到喉咙⼜咽了下去,因为他是个聋⼦呀!⽼⼈⼜说:“只要你愿意,我每天都可以来当你忠实的‘听众’,感受你美妙的⾳乐!”我点点头,意思是答应了。
有了这位⽿聋的“听众”,我发现我变了,变得⾃信了。后来,当我的房间⾥传出各种练习曲的旋律时,院⼦⾥的⼈不但没捂紧⽿朵,反⽽还欣赏似的点点头。
⼀次,管乐⽼师检查练习情况,我流利地吹了⾸曲⼦。管乐⽼师瞪⼤了眼睛,惊讶的问:“你是得到了那位⾼⼈的指导?”我告诉他:“⼀位⽼⼈,住在我家楼上,很瘦很瘦,不过他是个聋⼦。”管乐⽼师说:“多么荒.唐啊!他是⼀位出名的⾳乐家,是为⾸席⿊管⼿,你却说他是个聋⼦!”我惊呆了,最后还是决定保留这个秘密。每天早晨,⾯对这位两鬓发⽩的“听众”,悠扬的吹上⼀⾸曲⼦,我感觉我⾛出了真正的⾳乐……
现在回想起这件事,我就不禁⼼怀感激。被⼈欣赏,往往是创造信⼼的重要条件,是通往成功的阶梯。我⼀定要加倍努⼒,以优异的成绩来报答这位⾳乐⽼前辈的⿎励和⽀持。
4. 他像一棵挺脱的树提炼了什么事例?
《他像一棵挺脱的树》节选自《骆驼祥子》,作者老舍。小说讲述了普通人力车夫祥子的一生,展示了一幅具有老北京风情的世态图。《他像一棵挺脱的树》所选片段中的“他”就是指祥子。
祥子起初是健壮、朴实、老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳、充满生气,充满活力,对生活充满信心的旧中国北京人力车夫的形象。
后来他变成个又瘦又脏的低等车夫。脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好,拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。
扩展资料:
《他像一棵挺脱的树》和《摔跤》、《两茎灯草》合成了统编教材五年级下册第五单元的第13课。三篇文章都是对人物的描写,但是各自呈现人物形象的方式是不同的。
《摔跤》着重抓住人物的连贯动作,塑造了个性鲜明的小嘎子形象;《两茎灯草》选用典型事例,通过别具特色的侧面烘托,表现了严监生的吝啬。
而《他像一棵挺脱的树》,这篇选自老舍先生所著书籍《骆驼祥子》的文章,则是在人物外貌描写上下足了功夫,通过对祥子的身材、体型、衣着、脸部等方面的描写,为我们展现了一个年轻、朝气、自信、积极、乐观的车夫形象。
看似多角度的人物外貌描写,其实都是“抓特征,放大写”——紧紧围绕着“挺脱”展开的,而“挺脱”也是祥子身上给予我们的最深刻的印象。
5. 焦急地等人的情景描写五年级下册?
爸爸在拥挤的人群中,踮起脚尖,伸长脖子,目不转睛地望着火车进站的方向,嘴里还在不停地喃喃着,好像在说:“怎么这么久还没到呢!”
还时不时举起手臂看表,迫不及待的样子。今天是姐姐从国外留学回来,掐指一算,姐姐已经有三年没回来了,爸爸可是日思夜想呀,终于盼到这一天。
6. 五年级下第五单元考试作文人生如落叶?
昨夜西风凋碧树。 清早出门,行走于小路两旁,蓦然发现,一夜之间,竟然满地落叶,抑或下了一场色彩斑斓的雪。然而,就在昨天,它们还摇摆于高高的枝头,在金黄的冬日暖阳下,潇洒摇摆,俯看尘世。 昨日繁华,就这样转瞬凋零。 仅仅是,一夜之隔。 那一地落叶,会有哀伤么? 然而,我依稀看到,晨光之下,一地斑斓恍如粲然微笑,静谧而安详,整片大地显得如此明亮而温暖,连冬的寒眸都充满了暖意。这是它们用一怀的温热,最后一次拥抱季节,用生命中最后的色彩,铺陈着冬天最绚烂华美的布景。 一片片落叶,暖黄,暗红,浅褐,老绿,色彩斑驳,那是生命里阳光照耀过的记忆,是雨露润泽过的痕迹,而一道道深深浅浅的伤口,是它们经历风霜的证明。它们的脸庞写满了沧桑,脉络分明,那里曾经流淌过青春碧绿的液汁,如今那深刻的线条里记载了生命所有曲折。它们,就这样静静地躺在泥土之上,等待所有有心或无意的阅读的目光--阅读它们所有的欢乐,所有艰辛,和最后的美丽。 原来,生命的落幕,可以是这样安然,静美。踏着满地落叶慢慢而行,渐行渐远后,一种别样的感动,在心里慢慢滋长,漫延。 它们在春风中萌芽,在冬风里凋落,源于尘土,又归于尘土。 坠入尘土,是生命的回归,更是新生的开始。 融入泥土,生命的根须,由此伸展。 明年,在高高枝头招摇的绿叶不是它们,但是,我坚信,这个世界上必定有一处的春天是与它们有关的。 “一花一世界,一叶一菩提。”有情花,烂漫叶,自然的生命总是这样张扬着本能,而又充满禅意。生命的盛衰,是自然的安排,抗拒只是徒劳,忧伤更是无须。所以,繁盛的季节尽情张扬,衰弱的季节便能从容面对。而每一次凋零,都开启了一轮新的生命的欣欣向荣。有死亡,才会有新生,才有了这个世界万物的生生不息。 若这个世界是一棵参天大树,那么,这世界上的每一个生命,就是枝头的一朵花,一片叶。漫步人生路,风雨阳光之间,光阴如梭,那么,何妨于花开之时,尽情绽放,于叶落之际,尽情斑斓!每一次生命落幕时刻的潸然泪下。 不是哀伤,是感激,愿如此。 不作茧,不自缚,奢侈一下寂寞尘世里的哭哭笑笑,可不可以? 不感慨,不踯躅,放纵一下红尘陌路里的恩恩怨怨,够不够? 无端,心角有些柔软,有些湿润,有些默默期许。 于是,渴望有个人,牵手,脉脉以对。 直至老去。 多想,自己能够弹奏一曲行云流水般的钢琴曲,让那琴声倾诉我内心的种种感受。 多想,自己能够是枝间静美的秋叶,挂在林间,像小时候看的《最后一片树叶》那样永不凋零呵。 一边感叹流年似水,一边无比珍爱逝水流年。 这,便是人生。
卷六:落叶归根
那挂满枝头的思念如今已被采摘 来年 或成春泥
秋逝了 冬来了
春天还会远吗?
7. 用久别重逢写一段话五年级50字?
1、我们看出公主又在想什么似的了,于是我们就慢慢地借故离开一回,让他们久别重逢,但她好象没有什么感觉似的,木然地躺着
2、仪式与庆典的心情,久别重逢、特别的日子等。
3、听你诉说,清如天籁,身边就是一个久别重逢的好友,一个朝夕相处的亲人,温馨和谐,舒适惬意。4、他是我的好朋友,我和他久别重逢甚为高兴。5、笼子里的雁伸出了它的头,那两只雁的颈就交缠在一起,就像人间夫妇久别重逢一样。
6、久别重逢,他们非常高兴。
7、好多加油站是我们福建人开的,虽然是莆田人,你一样可以感受到象久别重逢的亲人,哪乡音,哪乡情。
8、或许,我整理书籍得到的最大的快乐是一种惊喜或者更好的说是一种久别重逢的喜悦。
9、这包含对极大的快乐的显露,重聚,和解、久别重逢的恋人的狂喜。
10、久别重逢,自是高兴。
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